Електронні підручники
Не забувай малювати!
https://video.novashkola.ua/4-klas/obrazotvorche-mistectvo-4-klas/
Українська мова
https://video.novashkola.ua/4-klas/ukrayinska-mova-4-klas/
Математика
https://video.novashkola.ua/4-klas/matematika-4-klas/
Українська мова https://pidruchnyk.com.ua/654-ukrayinska-mova-vashulenko-dubovik-4-klas.html
Математика https://pidruchnyk.com.ua/614-matematika-bogdanovich-lishenko-4-klas-2015.html
Російська мова https://pidruchnyk.com.ua/682-rosyska-mova-samonova-stativka-polyakova-4-klas.html
Літературне читання https://pidruchnyk.com.ua/685-lteraturne-chitannya-savchenko-4-klas.html
Природознавство https://pidruchnyk.com.ua/677-prirodoznavstvo-glberg-sak-4-klas.html
АНГЛІЙСЬКА МОВА (група Кесі Л.М.)
П'ЯТНИЦЯ
1. Читання -ВІРШ "Скільки річок в Україні ?"
https://www.youtube.com/watch?v=tRGgt48VMDk
2. Англійська мова (Лариса Михайлівна, Катерина Юріївна) - дивись классрум
https://www.youtube.com/watch?v=w3nl_Bv3KmY
1.Перегляньте відеоурок (до 17 хвилини 28 секунди)
2.Впр. 4 с. 36 Запишіть у зошит 4 речення про Паркерів. (Використайте таблицю впр. 3b c. 36)
3. Математика - К.р.
4. Природознавство - параграф 17, с.43-47 К.Р. виконати до 01,11
5. Трудове навчання (Д) - урок 13 ЧАСНИК ЗАХИСНИК
6.Фізична культура (Д)
7. Укр. мова - К.р.
ЧЕТВЕР
1. Російська мова - урок 20, упр.119-124+словарные слова
Повторите! https://www.youtube.com/watch?v=dY84B78MM6s
https://www.youtube.com/watch?v=KqyW6yC_m-8
2. Математика -№367-373
https://www.youtube.com/watch?v=9EqBSPeRyWA
ПОВТОРИ! https://www.youtube.com/watch?v=AwSngdN31IY
https://www.youtube.com/watch?v=l9M6ECJV2Pw
ДОВЖИНА https://www.youtube.com/watch?v=0gAPmg6hrP0
МАСАhttps://www.youtube.com/watch?v=aIyrQ1rcPUk
3. Українська мова - вправва 137-140+правила+ СЛОВНИКОВІ СЛОВА
ПОВТОРИhttps://www.youtube.com/watch?v=rMXfy9NmD4Y
4. Хореографія - Ніна Олександрівна
5. Я у Світі (Д) - с.34-39+зошит
СЕРЕДА
1. Читання - вивчити напам'ять
https://www.youtube.com/watch?v=tRGgt48VMDk
СКІЛЬКИ РІЧОК В УКРАЇНІ, запам'ятати значення нових слів, відповідати на питання.
Тест
2. Математика - №362-366
ЯК ВИЗНАЧАТИ СТОЛІТТЯ
https://www.youtube.com/watch?v=5UzYMsZTni8
https://www.youtube.com/watch?v=TabZEeCxWWs
ТЕСТ
3. Українська мова -с.69-70, вправа 134-136, правило!
4. Англійська мова
5. Основи здоров'я (Д) - с.44-46+зошит
https://www.youtube.com/watch?v=W3e70fCFgyM
ВІВТОРОК
1. Російська мова- с.51-53, упр.113-117.
2. Математика -с.55-58, №350-361(12 б.)
https://video.novashkola.ua/4-klas/matematika-4-klas/urok-16/
3. Українська мова -131
вправа 132 (накресли таблицю і запиши слова)-133, + правила + словникові слова
https://video.novashkola.ua/4-klas/ukrayinska-mova-4-klas/urok-11/
4. Фізична культура
5. Інформатика (Д) -Ольга Сергіївна
ПОНЕДІЛОК
1. Читання -С.70-72, читати, відповідати на питання
ТЕСТ
2. Математика - 338-349 (це на 12 балів)
ТЕСТ
3. Українська мова - вправа 129-131+ПРАВИЛА!
https://video.novashkola.ua/4-klas/ukrayinska-mova-4-klas/urok-11/
ТЕСТ
4. Природознавство - с.41-43+ВИСНОВОК+ЗОШИТ
5. Мистецтво (Д)
П'ЯТНИЦЯ
1. Читання С.67-70
Г. Тютюнник https://www.youtube.com/watch?v=fOg9Ds0JX8
ЛАСОЧКАhttps://www.youtube.com/watch?v=V-vTjeL1FIE
2. Англійська мова (Лариса Михайлівна, Катерина Юріївна)
3. Математика -327-337
https://video.novashkola.ua/4-klas/matematika-4-klas/urok-15/
4. Природознавство - С.38-40+ЗОШМТ
5. Трудове навчання (Д) -УРОК 5 ЛИСЕНЯТКО
6.Фізична культура (Д)
ЧЕТВЕР
1. Російська мова -с.48-51,словарные слова :ВНИЗ, ВДРУГ, ПОДНЯТЬ, правила, упр. 109, 112 письменно.
2. Математика - №315 повторити, №321-326
https://video.novashkola.ua/4-klas/matematika-4-klas/urok-14/
3. Українська мова -с.64-66 , правила, словникові слова, Вправа 126, 128 письмово
4. Хореографія - Ніна Олександрівна
5. Я у Світі (Д) - с.29-с.34+ зошит
СЕРЕДА
-1. Читання - с.65-67, ЛІТНІЙ РАНОК, ЛІТНІЙ ДЕНЬ, ЄВШАН читати , переказувати.(До Тютюнника)
2. Математика -№315 ВИВЧИТИ, 316-320
https://video.novashkola.ua/4-klas/matematika-4-klas/urok-14/
3. Українська мова -ВПРАВА 122-124, Правило!
4. Англійська мова
5. Основи здоров'я (Д) -с.38-43 + зошит, зробити свій слід
ВІВТОРОК
1. Російська мова с.46-48, упр. 101, 105-письменно, упр.102-103 устно.
Контрольная
работа «Текст.
Основные
части текста.
Типы
текстов»
Вариант 1
Задание 1. Восстанови высказывание.
Текст – это
____________________________________________
______________________________________________________.
Каждый текст
можно разделить на три основные части:
1 — __________________________________________________
2
—
__________________________________________________
3—___________________________________________________
Задание 2. Определи
порядок предложений в тексте.
Да и сама лопата — орудие труда, тоже напоминает
лист.
Почему лопату назвали лопатой?
От слова лоп образовалось слово лопух — растение с
широкими листьями.
Оказывается в старину существовало слово
лоп, что значит широкий
лист.
Задание 3. Прочитай текст.
Подчеркни предложения, которые нарушают содержание текста.
В Древнем Риме
овёс считался сорняком. Этот злак являлся бедой для пшеницы. Однако народы
Германии сеяли его и жили овсяной кашей.
В России из овса варили кисель.
Отличается кисель из овса от фруктовых киселей своей кислотой. Он действительно
кислый. Так от киселя из овса появилось слово кисель.
Задание 4. Построй схему —
проведи стрелки. Запиши вопросы, которые можно задать к тексту.
Текст
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПИСАНИЕ |
|
РАССУЖДЕНИЕ |
|
|
описываются
люди, события, животные, картины природы |
|
рассказывается, сообщается
о чём-либо |
|
объясняется, доказывается что-либо, автор рассуждает о причинах, явлениях |
Задание 5. Прочитай.
Определи тему текста. Составь план к тексту.
Стоит на лесной
опушке берёза. Дятел продолбил в коре берёзы дырочку. Он напился сока и
улетел. Побежал блестящий ручеёк по дереву. Чистые капли сока упали на землю.
Прилетели синицы
и зяблики. Они напились живительной влаги. Закружились у берёзы бабочки. На
запах сладкого угощения прилетели мошки и комары.
Я посмотрел на
землю, на лесной пир собрались рыжие муравьи. Всех угостила вкусным соком
добрая берёза.
Тема текста:__________________________________________
План
1.____________________________________________________
2.____________________________________________________
3.____________________________________________________
Задание 6. Составь из слов
каждой строчки предложения. Озаглавь и запиши текст
жили, летом, братья, пасеке, на
помогали, пчёлами, дедушке, за, они, ухаживать
мальчики, из, носили, ручья, воду
вместе, с, собирали, мёд, дедом,
душистый
изучали, пчёл, повадки, ребята
осенью, готовили, внуки, пчёл, с,
зимовке, дедом, к
________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Задание 7. Составь
и запиши текст-повествование по опорным словосочетаниям.
Лиса
Под корнями
старого дерева, лисья нора, родились весной, слепые маленькие лисята, заботливо
ухаживала, согревала их, прорезались вскоре, любили играть, весело резвились,
внимательно следила, заботливая мать.
___________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Математика -С. 48-51, 304, 311, 313, 314 ПИСЬМОВО.
РИМСЬКІ ЦИФРИ https://www.youtube.com/watch?v=i2d_hdC8Bl8
3. Українська мова - С.59-61, ВПРАВА 118-120 ПИСЬМОВО, правила!
ЧЕРГУВАННЯ (у відео не лише іменники в однині, але правило підходить).
https://www.youtube.com/watch?v=Yfrv7dmjqEY
4. Фізична культура
5. Інформатика (Д) -Ольга Сергіївна
ПОНЕДІЛОК
1. Читання - Вірш "СТЕП" - відо + малюнки.
2. Математика- 294-303+ ПРАВИЛО!
https://video.novashkola.ua/4-klas/matematika-4-klas/
3. Українська мова -с.57-59, вправа 114-115 (письмово)
Правила вивчити, таблиці накреслити у зошиті.
https://video.novashkola.ua/4-klas/ukrayinska-mova-4-klas/
4. Природознавство -с.32-с.38+зошит
Переглянути відео,вивчити умовні знаки (І форзац), розшифрувати лист, скласти план своєї кімнати.
5. Мистецтво (Д)
П'ЯТНИЦЯ
1. Читання - с.63-65, читати , відповідати на питання , вивчити вірш+ намалювати малюнки.
Зверніть увагу, що кожен малюнок починаємо з лінії горизонту. Пригадайте, що таке горизонт.
2. Англійська мова (Лариса Михайлівна, Катерина Юріївна)
3. Математика - 283-293
4. Природознавство -с.32-35+зошит
5. Трудове навчання (Д) - урок 9
6.Фізична культура (Д)
ЧЕТВЕР - 15 жовтня - ДИСТАНЦІЯ
1. Російська мова - УПР.100
2. Математика - 275-278 УСНО, 279-282 письмово.
3. Українська мова - 107-110, правило!
С.52 - повторити відмінки.
“Вірш про відмінки”
Всім, щоб грамотно писати,
Сім відмінків треба знати.
Називний завжди питає
Хто? і Що?-це кожен знає.
Родовий повідомляє
Нам Кого?, Чого? немає.
Все давальний повручає
Лиш Кому?, Чому? спитає.
А знахідний радий знов;
Він Кого? і Що? знайшов.
Десь орудний забарився.
Ким? і Чим? він натрудився.
І місцевий скаже знову:
“Ви На кому? і На чому?”
Кличний кличе всіх завзять
Нові віршики вивчати.
Назви відмінків завжди пишуть у стовпчик
і скорочують до однієї букви.Ось так.
Ось, які у наших відмінків будуть питання:
Н.в. (хто?),(що?)
Р.в. (кого?),(чого?)
Д.в. (кому?), (чому?)
З.в. (кого?), (що?)
О.в. (ким?), (чим?)
М.в. (на кому?), (на чому?)
К.в. (хто?),(що?) при звертанні
До кожного відмінка та питання можна підставити допоміжні слова.Так вам буде легше зрозуміти,в якому ж відмінку є наш іменник.
Ось подивіться:
Н.в. є у нас (хто?),(що?)
Р.в. у нас немає (кого?),(чого?)
Д.в. дати (кому?), (чому?)
З.в. знайшли (кого?), (що?)
О.в. орудувати (ким?), (чим?)
М.в. сидіти (на кому?), (на чому?)
К.в.ідіть до нас (хто?),(що?) при звертанні
ТЕСТ
4. Хореографія - Ніна Олександрівна
5. Я у Світі (Д) - с.25-29 ДОРОГА ДО УСПІХУ
Тест з природознавства №2
ЧЕТВЕР
1. Російська мова -упр.82 , упр. 90 читать и пересказывать, упр. 92 - письменно.
2. Математика - 265,266, 261
3. Українська мова - 105,106
4. Хореографія - Ніна Олександрівна
5. Я у Світі (Д) - с.25-29 ДОРОГА ДО УСПІХУ
З 15 жовтня по 30 жовтня - дистанційне навчання.
З 02 листопада по 08 листопада - канікули.
СЕРЕДА
14 ЖОВТНЯ - вихідний
День захисника України - свято, що відзначається 14 жовтня у день святої Покрови Пресвятої Богородиці водночас з Днем Українського козацтва.
13 жовтня треба прийти у вишиванках.
Спортсменам (команді) у вишиванках , спортивних штанах і кросівках.
5 урок - ДЖУРА (весь клас буде на конкурсі)
Природознавство (виконати сьогодні)
ВІВТОРОК
1. Русский язык - упр.87-списать каллиграфически, упр.82 читать и пересказ.
2. Математика - 261,265,266
3. Українська мова - 96,99
Розбір іменника, як частини мови .
4. Фізична культура
5. Інформатика (Д) -Ольга Сергіївна
ПОНЕДІЛОК
1. Читання -с. 59, с.60-62 до Обміняйтесь думками!
2. Математика - 254-256, + Таблиця множення !
Таблицю класів розрядів - зробити кожному. Розмір -А4.
3. Українська мова - вправа 91, правила!
4. Природознавство - с.27-29+ ВИСНОВОК+Зошит.
5. Мистецтво (Д)
П'ЯТНИЦЯ
1. Читання - Готуємось до змагань ДЖУРА
всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра.
Змагання полягають у проведенні комплексних командних ігор військово-спортивного, культурно-інтелектуального та патріотичного спрямування, на обласних та всеукраїнському етапах, в ході яких відбувається відбір кращих команд та визначення переможців.
с. 59, с.60-62 до Обміняйтесь думками! (Залишається на понеділок завдання)
2. Англійська мова (Лариса Михайлівна, Катерина Юріївна)
Англійська мова( група Катерини Юріївни) hall- коридор
a living room- зал
a bedroom- спальня
a kitchen- кухня
a bathroom- ванна кімната
a toilet- туалет
modern-сучасний
quite- тихий
noisy- шумний
dirty- брудний
3. Математика - по 14 с. у зошті 3000 вправ
4. Природознавство - с.24-26 + зошит, + Велика Ведмедиця (відмічаємо розташування у зоряному небі кожен тиждень)
5. Трудове навчання (Д)
6.Фізична культура (Д)
ЧЕТВЕР
1. Російська мова - упр. 77 читать и пересказывать , упр.80(А, В)
2. Математика -244,245 (243*)
3. Українська мова - вправа 86 списати, обвести в кружечок службові слова і вивчити лічилку напам'ять.
4. Хореографія - Ніна Олександрівна
5. Я у Світі (Д) - с.20-25 Придумайте свою казку про себе +зошит
СЕРЕДА
1. Читання - с.56-59, вірші вивчити.
2. Математика - 234,235, 231
3. Українська мова - ПОВТОРИТИ ПРАВИЛА. Вправа 82 ЗНАТИ!
Хто був сьогодні без зошита з розвитку мовлення - завтра принести. На V уроці будемо писати переказ (виправляти 2)
. Англійська мова - С. 26 №5 (Катерина Юріївна)
5. Основи здоров'я (Д) - с.33-37+зошит
ВІВТОРОК
1. Російська мова - УПР.73
2. Математика - 224,225
3. Українська мова - ВПР. 82 (Вивчити!), вправа 83 письмово
4. Фізична культура
5. Інформатика (Д) -Ольга Сергіївна
ПОНЕДІЛОК
1. Читання -с.19-27(Позакласне читання)
Повідомте учням
2. Математика -216,215
3. Українська мова - вправа 78
(Буде урок з розвитку мовлення . Обов'язково принести зошит!)
4. Природознавство - с.22-24, читаємо , переказуємо + зошит, заводимо зошит у клітинку і переносимо туди розташування великої і малої ведмедиці у зоряному небі (кожен тиждень)
Повідомте учням
Код доступу 3158043
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
5. Мистецтво (Д)
П'ЯТНИЦЯ
Парадна форма
1. Читання - с. 54-55, читаємо і переказуємо , готуємось до тестування
Принести зошит з розвитку зв. мовлення.
2. Англійська мова - #5 c.26 (Катерина Юріївна)
3. Математика -204, 205
4. Природознавство - с.19-22, ВИСНОВОК + зошит
5. Трудове навчання (Д) - до класу приносимо урок 2 " Прогулянка під парасолькою"
урок 8 ДЕРЕВО МОГО РОДУ на наступний урок
6.Фізична культура (Д)
ЧЕТВЕР
1. Російська мова - упр. 66
В Правилах дорожного движения «Пассажир» это: лицо, кроме водителя, находящееся в транспортном средстве, а также лицо, которое входит в транспортное средство или выходит из транспортного средства. Значит пассажиром пешеход становится не тогда, когда он вошел в автобус или другое транспортное средство, а в тот момент когда он решил это сделать и начал движение в сторону двери автобуса. Таким образом, если мы пользуемся каким – либо видом транспорта, мы являемся пассажирами.
Многие думают: «Правила дорожного движения касаются водителей и пешеходов. А я - пассажир, меня везут, значит, за меня отвечает водитель». На самом деле от пассажиров также зависит безопасность на дорогах, и в Правилах дорожного движения есть раздел определяющий обязанности пассажиров.
Работа водителей транспортных средств в условиях больших городов и насыщенных движением шоссейных дорог, весьма напряжена и ответственна. И пассажиры не должны создавать дополнительные трудности водителям, отвлекая их нарушением правил.
Важно правильно ожидать автобус, троллейбус, трамвай, такси. Весь городской транспорт движется по определенным маршрутам и останавливается не там, где захочется водителю или пассажирам, а в установленных пунктах, которые называются остановками. Поэтому ожидать городской транспорт следует стоя на остановках, обозначенных указателями, тротуаре или обочине, не выходя на проезжую часть.
Следует иметь в виду, что остановка трамвая почти всегда бывает на середине проезжей части и пассажирам приходится пересекать мостовую. Правила дорожного движения требуют от водителей автомобилей пропустить пассажиров, идущих к остановившемуся трамваю или от него. Но все равно надо быть предельно внимательным и, прежде чем идти к трамваю, необходимо посмотреть по сторонам и убедиться в безопасности перехода.
- Когда к остановке подошел автобус, троллейбус или трамвай, ведите себя спокойно - не суетитесь, не толкайтесь. Подходите к двери только после полной остановки транспорта. Не стойте перед дверьми, пропусти выходящих пассажиров.
- Не входи в транспорт с мороженым и напитками, Даже если салон свободен, при резком толчке или торможении ты рискуешь испачкать других пассажиров.
- Войдя в транспортное средство, не задерживайтесь около дверей и на площадке, пройдите в салон. В салоне держитесь за поручни, чтобы не получить ушибов при возможном резком торможении.
- Во избежание быть зажатым дверьми не пытайтесь сесть в последний момент перед отправкой автобуса, троллейбуса, трамвая.
- Требованиями безопасности пассажирам запрещено препятствовать закрыванию дверей или же открывать их до полной остановки транспортного средства. Большинство автобусов и троллейбусов имеют двери, которые открываются автоматически из кабины водителя. Водитель не всегда видит, что делается в дверях, если их придержал кто-то из пассажиров. Водитель, будучи уверен, что двери закрыты, отправляет автобус или троллейбус. В результате пассажир может оказаться зажатым между створками дверей. Не пытайтесь открыть их самостоятельно: это очень опасно!
- Так же опасно открывать двери до полной остановки автобуса или троллейбуса, потому что из нее могут выпасть на ходу пассажиры.
- Не прислоняйтесь к дверям: они могут открыться на ходу, не высовывайте головы и руки в окна.
- Не стойте на выступающих частях и подножках транспортных средств;
- Не отвлекайте водителя разговорами во время движения.
- При движении не следует спать, по возможности нужно следить за ситуацией на дороге.
- Если во время движения возникает опасность столкновения транспортного средства с другим объектом, надо принять устойчивое положение и крепко ухватиться руками за поручни (ремни); сидящему пассажиру следует упереться ногами в пол, а руками в переднее сиденье (панель) и наклонить голову вперед.
- В случае столкновения и невозможности удержаться в вертикальном положении попытайтесь в падении сгруппироваться и закрыть голову руками, и в идеале — увидеть место приземления.
- При аварии троллейбуса или трамвая покидать их во избежание поражения электрическим током следует только прыжком.
- Внутри трамвая, троллейбуса и особенно более подвижного автобуса старайтесь держаться за поручни на случай экстренного торможения или остановки. Лучшая точка опоры — поручень над головой.
- Стоять лучше лицом в сторону движения, чтобы иметь возможность заранее заметить опасность и успеть на нее среагировать. Кроме того, из этого положения при столкновении и торможении вы упадете лицом вперед, что гораздо безопаснее падения на спину.
- Определенную угрозу представляют из себя в случае резких остановок и торможений зонты, трости и т.п. предметы с острыми и выступающими краями.
- Небезопасно в идущем транспорте ходить, вместо того чтобы стоять, удерживаясь за поручни, опасно также дремать. В этих случаях человек просто не успевает среагировать на угрозу и падает прежде, чем успевает понять, что с ним происходит.
- В любом общественным транспортом есть надписи: «Места для пассажиров с детьми и инвалидов». Но даже если ты сидишь не на таком месте, все равно следует уступить его инвалиду, пожилому человеку, женщине и просто человеку старше. Также следует помочь выйти из автобуса или троллейбуса пожилому человеку или женщине с ребенком, слепому человеку.
- К выходу необходимо подготовиться заранее по возможности подойти ближе к дверям. После остановки и открытия дверей, когда пассажиры начинают выходить, не толкайтесь и не суетитесь. Дети старшего возраста должны помочь пожилым пассажирам, инвалидам и малышам. Маленькие дети, едущие вместе с взрослыми, выходят после них.
- Выйдя из общественного транспорта, не останавливайтесь напротив дверей, а отойдите в сторону, чтобы не мешать выходу других пассажиров.
- Выйдя из транспорта, вы снова становитесь пешеходом, и, значит, опять должны подчиняться требованиям правил для пешеходов. Будьте особенно внимательны, если вам надо перейти на противоположную сторону дороги: ваш путь только по переходу!
- Помните: нарушая правила пользования общественным транспортом, вы ставите под угрозу и свою жизнь, и жизнь многих пассажиров и прохожих!
2. Математика - с.32 накреслити таблицю і записати за зразком в неї числа : 1012, 7111, 6600, 1200
С. 32 № 196 (2) за зразком записати 4785, 8468, 7205.
3. Українська мова - вправа 73 (1)Прочитайте речення з однорідними членами і спишіть.
Запитання і завдання для повторення с. 39
4. Хореографія
5. Я у Світі (Д) - с.16-19+зошит
СЕРЕДА
1. Читання - С.52-53, читаємо, відповідаємо на питання, с.51 БУДЬ ДОСЛІДНИКОМ (записати про одне з таких дерев), вірш с. 50-51 напам.
2. Математика -192,193, повторюємо про кути,
ПОВТОРЮВАЛИ НА УРОЦІ
— Щоб знайти частину числа, потрібно великі грошові
одиниці перетворити на менші.
2 грн : 4 = 200 к. : 4 = 50 к. 520 к. = 5 грн 20 к.
3 грн 20 к. : 4 = 320 к. : 4 = 80 к. 7050 к. = 70 грн 50 к.
10 грн : 4 = 1000 к. : 4 = 250 к. 40 009 к. = 400 грн 9 к.
80 080 к. = 800 грн 80 к.
3. Українська мова - впр.69, правила с. 29, 34, 36 + СЛОВНИКОВІ СЛОВА
4. Англійська мова - #2.c.24 #4 c. 25 (група Катерини Юріївни)
5. Основи здоров'я (Д) - с. 28-32+зошит
ВІВТОРОК
1. Російська мова - ур.61
Словарные слова: поздний , будущее, пространство, везде, пойдет, удивительно , однажды, бульон, девятнадцать, сосчитать, вчера, прадед, государственный, украинский, родной, нельзя, информация, энциклопедия, лучше, золотая, листья, подряд, завтра, четверг, учительница, теперь,цвести, прозрачный, камешек, постелька, стряхивать, ёжик.
2. Математика - 183,184, Читаємо все про кути!
3. Українська мова
4. Фізична культура
5. Інформатика (Д)
ПОНЕДІЛОК
1. Читання - с.45-51, готуємось до тесту "Козак Голота", вчимо вірш "Козацький дуб", Будьте дослідниками! Готуємо повідомлення.
2. Математика -хто не виконав С.р. №174,175- виконуємо
3. Українська мова -Вправа 62 (Принести зошит з розвитку мовлення)
4. Природознавство - сю16-19, читаємо, переказуємо, Висновок + зошит
5. Мистецтво (Д)
П'ЯТНИЦЯ
1. Читання -С.45-50, читаємо декілька разів, відповдаємо на питання, малюємо до кожної частини малюнок, складаємо план до оповідання.
2. Англійська мова - #3 c.23, #4с.24 (учитель Тужлова Катерина Юріївна)
3. Математика -165,166
4. Природознавство - с.14-16, читати і переказувати, ВИСНОВКИ Знати! + зошит
5. Трудове навчання (Д) - приносимо "Осіннє розмаїття" - урок 4,
"Прогулянка під парасолькою" - наступне завдання
6.Фізична культура (Д)
ЧЕТВЕР
1. Російська мова - упр.55
2. Математика
3. Українська мова -вправва 57
4. Хореографія
5. Я у Світі (Д) - с.16-19 + зошит
СЕРЕДА
Шановні батьки!
Записуйте, будь ласка, кожного ранку у щоденник, температуру тіла вашої дитини.
Вимоги медичної сестри .
1. Читання - С.45-50, читаємо декілька разів, відповдаємо на питання, малюємо до кожної частини малюнок, складаємо план до оповідання.
2. Математика - 151,153,154 . 23 вересня К.р.
3. Українська мова - вправа 53, виписати спонукальне речення, зробити звуко-буквений аналіз слів: КРАСОЮ, ЛЮБІТЬ.
4. Англійська мова
5. Основи здоров'я (Д) - с. 22-27, читаємо, відповідаємо на питання + зошит.
https://www.youtube.com/watch?v=GefgKBFyNkM&pp=QAFIAQ%3D%3D
ВІВТОРОК
1. Російська мова - упр. 48+списать упр. 45
1.Раздели текст на абзацы, спиши , подчеркни буквы, которые вставишь.
2. Математика - 144,145, таблиця множення, 3000 вправ по 14 сторінку.
3. Українська мова - по 8 сторінку у зошиті 2000 вправ (до наступного понеділка)
4. Фізична культура
5. Інформатика (Д)
ПОНЕДІЛОК
1. Читання - с.43-45, читати , вивчити вірш
ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ
2. Математика - по с. 14 "3000 вправ" (виконуємо в окремий зошит, як на с.20,с.17, с.15)
№138
3. Українська мова - Написати науковий текст про клен. Написати художній текст про клен.
Підкреслити слова,які допомогли скласти художній, науковий тексти.
Клен (матеріал для художнього текста)
Клен (для наукового текста)
4. Природознавство - с.13-14, читаємо ,відповідаємо на питання, вчимо ВИСНОВОК! + зошит
5. Мистецтво (Д)
П'ЯТНИЦЯ
1. Читання - с. 42-43, читаємо і переказуємо, У назвах міст і сіл слова - ВИВЧИТИ.
2. Математика - №128,129
3. Англійська мова
4. Природознавство - с.10-12, читаємо, переказуємо, вчимо ВИСНОВКИ + зошит
5. Трудове навчання (Д) - приносимо попереднє завдання (осіннє листя)
Урок 4 "Осіннє розмаїття"
6.Фізична культура (Д)
ЧЕТВЕР
1. Російська мова - упражнение 42
+ словарные слова : сосчитать, вчера, прадед, государственный, украинский, родной, нельзя, информация, энциклопедия, лучше, золотая, листья, подряд, завтра, четверг, учительница, теперь,цвести, прозрачный, камешек, постелька, стряхивать, ёжик.
2. Математика - 118,119, таблиця множення та ділення
3. Українська мова - написати текст-розповідь "Книги з княжих часів" або " Перші книги"
4. Хореографія
5. Я у Світі (Д) - с.12-15, читаємо, працюємо в зошитах.
СЕРЕДА
1. Читання - с.36-41, читаємо , вивчити від слів "Вас я, діти , покидаю... і до кінця.
СЛОВ'ЯНИ
Нині слов'яни розселені на великій території Південної, Центральної та Східної Європи і далі на схід — аж до Далекого Сходу Російської Федерації. За географічним критерієм утворюють три гілки: східнослов'янську (українці, білоруси, росіяни), західнослов'янську (поляки, кашуби, чехи, словаки, лужичани), південнослов'янську (серби, хорвати, словенці, боснійці, болгари, македонці, чорногорці). Слов'яни розмовляють слов'янськими мовами.
2. Математика - 110,111, 108
3. Українська мова - НАПИСАТИ ТЕКСТ ОПИС
ТЕКСТ-опис — текст, у якому описано ознаки, властивості, якості особи, предмета або явища.
https://www.youtube.com/watch?v=_A8eCPDpTEc&ab_channel=MONUKRAINE
4. Англійська мова
5. Основи здоров'я (Д) - с.16-20 + зошит(записати свій зріст і масу тіла)
ВІВТОРОК
1. Російська мова - упр. 35, с.19-20
+ словарные слова : сосчитать, вчера, прадед, государственный, украинский, родной, нельзя, информация, энциклопедия, лучше, золотая, листья, подряд, завтра, четверг, учительница, теперь,цвести, прозрачный, камешек.
2. Математика - № 100, 101
3. Українська мова -вправа 36
4. Фізична культура
5. Інформатика (Д)
ПОНЕДІЛОК
1. Читання -с.32-35, читаємо , відповідаємо на питання, готуємось до теста.
Тест виконуємо до 14 вересня (до 23-00)
2. Математика - №90-91, повторити таблицю множення і ділення
3. Українська мова - вправа 30, визначити тему і мету, списати каліграфічно.
4. Природознавство - с.8-10, вивчити висновки, підготувати повідомлення про одну із планет і намалювати її.
Тест виконуємо до 14 вересня (до 23-00)
5. Мистецтво (Д)
П'ЯТНИЦЯ
1. Читання - с.31-32, с. 32 виписуємо значення кожного слова з тлумачного словника( інтернет), підбираємо синоніми.
2. Математика - №80,81 (79*)
3. Англійська мова
4. Природознавство- с. 7-8, читаємо відповідаємо на питання , вчимо ВИСНОВОК, працюємо у зошиті.
5. Трудове навчання (Д) - УРОК 4 "Осіннє розмаїття"(принести )
6.Фізична культура (Д)
ЧЕТВЕР - 10 вересня . Основи здоров'я (Д) - с. 10-15+зошит
1. Російська мова -списать третий абзац текста. Найти слова с буквами
е, ё, ю, я. Один или два звука эти буквы обозначают.
2. Математика - №69-70, Приклади виконуємо письмово (зразок с. 11)
3. Українська мова - https://www.youtube.com/watch?v=W3zWk_lzAyg
с. 15-17, вправа 28
4. Хореографія
5. Я у Світі (Д) - с.10-12+зошит
СЕРЕДА- 9 вересня
1. Читання - с.28-31, читати, відповідати на питання.
Виписати, що таке КАЗКА і МІФ. Порівняти.
ЧИТАЄМО https://www.youtube.com/watch?v=AVg_UNsMN5A
СЛУХАЄМО ПЕРЕД СНОМ https://www.youtube.com/watch?v=AVg_UNsMN5A
2. Математика - №60,61, частку у прикладах знаходимо за зразком № 54
3. Українська мова - вправа 24, вправа 22 вивчити напам'ять.
4. Англійська мова
ВІВТОРОК
1. Російська мова - просклонять по падежам слово СНЕГ, выделить окончание
2. Математика - № 50-51
3. Українська мова - вправа 20
4. Фізична культура
5. Інформатика (Д)
ПОНЕДІЛОК -7 вересня
1. Читання - с.24-28, читати декілька разів, відповідати на питання
https://www.youtube.com/watch?v=yk41qu49KUE&ab_channel=KsTs
2. Математика - №40,41, с.1 у зошиті 3000 вправ
3. Українська мова - врава 10
4. Природознавство -с.3-6, читати , відповідати на питання, вивчити ВИСНОВОК
https://www.youtube.com/watch?
5. Мистецтво (Д)
П'ЯТНИЦЯ
1. Читання - читати і переказувати. Знати , що таке міфи.
2. Математика - № 30,31
3. Англійська мова
4. Природознавство
5. Трудове навчання (Д)
6.Фізична культура (Д)
ЧЕТВЕР ТЕСТ 8726809
1. Російська мова - https://www.youtube.com/watch?v=Eh2ktBky0ps
2. Математика - №20,21, повторити правила
3. Українська мова -с. 8,вправа 8
4. Хореографія
5. Я у Світі (Д)
2 вересня СЕРЕДА
1. Читання - с.3-10 ( позакласне читання)ТЕСТ 8726809
2. Математика -№ 9,10
3. Українська мова - словникові слова (чернетка)
4. Англійська мова
5. Основи здоров'я (Д)
1 ВЕРЕСНЯ (вівторок)
Привітання
https://www.youtube.com/watch?v=AH5c12iD0zE
8 15 - починається перший урок
1. Російська мова - 2 зош.
2. Математика - 2 зош.
3. Українська мова - 2 зош.
4. Фізична культура - форма
5. Інформатика (Д)
1200- закінчується останній урок.
Шановні батьки! О 1200 діти , разом з учителем, виходять на вулицю.
Анастасія Анатольївна - вихователь групи подовженого дня, на вулиці чекає дітей і заводить іх у школу (ГПД).
Діти, які не будуть відвідувати ГПД, розходяться додому.
Обов'язково принести заяву , на ім'я директора школи, якщо дитина сама йде додому .
В заяві потрібно вказати, що відповідальність за життя і здоров'я дитини берете на себе.
ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ
Пам’ятку розроблено на підставі
листа МОН України від 05.08.2020 р. № 1/9-420 “Щодо організації роботи закладів
загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році”, відповідно до Тимчасових
рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах освіти в період
карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19), затверджених
постановою Міністерства охорони здоров’я України від 22.08.2020 №50.
1. Допуск
до закладу освіти батьків або супроводжуючих осіб (крім осіб, які супроводжують
осіб із інвалідністю) ЗАБОРОНЕНО.
2. Вхід
учнів до приміщення закладу освіти дозволяється згідно Графіка допуску здобувачів
освіти та при наявності захисної маски або респіратора для учнів 5 – 11 класів.
3. Під
час проведення занять у навчальних приміщеннях захисні маски можуть не використовуватися.
Під час пересування приміщеннями закладу освіти використання масок є обов’язковим
для учнів 5 – 11 класів.
4. Нагадуємо
про необхідність забезпечення засобами індивідуального захисту (респіратора або
захисної маски) здобувачів освіти, які користуються громадським транспортом.
5. Якщо
ваша дитина відчула симптоми хвороби поза межами закладу освiти, її необхідно залишити
вдома, повідомити сімейного лікаря, класного керівника.
6. Якщо
під час освітнього процесу у вашої дитини будуть виявлені ознаки гострої респіраторної
хвороби, її буде ізольовано в спеціально відведеному приміщенні закладу, ви будете
своєчасно проінформовані про цей факт з метою прийняття відповідного спільного рішення
щодо направлення учня до закладу охорони здоров’я.
7. Якщо в одного із здобувачів освіти буде підтверджено
наявність коронавірусної хвороби, учні класу підлягатимуть самоізоляції, з метою
проходження відповідних заходів, передбачених галузевими стандартами МОЗ.
8. Якщо
здобувач освіти належить до категорії, якій не рекомендовано перебування в закладах
освіти (особи із хронічними легеневими хворобами; особи, які мають розлади імунної
системи; особи із захворюванням на цукровий діабет тощо) можна продовжити навчання
за формами здобуття освіти, що максимально відповідають потребам його захисту та
безпеки (наприклад, педагогічний патронаж, екстернатна, сімейна (домашня) або дистанційна
форми здобуття освіти).
9. Харчування
здобувачів освіти буде здійснюватися за графіком, складеним для кожної вікової групи
окремо.
10. Питний режим здобувачів освіти
має бути організований з використанням
